>> 與臺灣第三部門學會合作 <<

  • 促進第三部門研究發展及書籍著作,成果包含自2010至2017年舉辦年度學術研討會,徵求第三部門領域學術文章

  • 頒發第三部門優良博碩士論文獎,鼓勵青年學子投入第三部門領域研究

  • 出版第三部門論文學術專書

  • 廣邀臺灣非營利組織書寫臺灣第三部門史

  • 發展臺灣第三部門創新育成計畫

  • 每季定期舉辦第三部門領袖論壇

>> 由中心主任自行承接科技部計畫與募款 <<

發展研究計畫、辦理學術研討會與專題座談,為本中心推展學術業務之重點。

『研討會』:部分來自本中心諮詢委員之協助接洽或共同計畫,再由本中心擔任主辦或協辦之工作。部分則來自本中心年度規劃工

                       作而主動舉辦,並廣邀相關學術單位與系所,共同提供主題論文,以俾學術推展

『專題座談』:部分來自本中心之主動邀請,或因得知國際學者訪臺行程而主動爭取,除希望深化第三部門研究之討論外,亦期待

                           藉此拓展本校師生之視野與關懷

開設「青年公益論壇」

為本校特色課程,吸引許多校內外學生選修,不僅對學生的社會關懷產生啟蒙作用,同時也成為學生主動參與社會之媒介與諮詢對象。自2007年起迄今已培養輕年對第三部們的認識及促進公民意識的啟發。

近年來承接之計畫:

公民素養陶塑計畫(2012~2014)- 參與本校此計畫,並辦理相關課程與工作坊

學海築夢計畫(2008~2014)- 配合中心教育訓練課程,申請教育部此計畫,為本校學生挹注海外非營利組織實習經費

                                                                與資源,拓展國際視野

>> 配合學校校務發展服務學習工作 <<

擔任本校服務學習推動委員會及服務學習執行小組之執行秘書與召集人,協助校內服務學習制度發展與獎補助工作。並負責服務學習網之經營與管理、校內外服務學習窗口以及辦理促進本校服務學習發展之相關活動。

 

為本校提供教學與服務方面,以下列目標為發展方向:

      a.完善校內服務學習制度面

            配合服務學習發展現況調整並逐步完善相關制度,包含促進師生參與、課程獎補助、深化服務學習內涵、建立服務學習課程

            量化與質化評量指標等相關制度

      b.深化並豐富服務學習課程內涵

             促進校內服務學習績優課程觀摩與交流、辦理學生服務學習研習暨成果發表會、教師教案分享之工作坊與座談會、服務學習

             課程小組長交流等活動。辦理校內服務學習獎補助,鼓勵優異服務學習課程持續開設,其成果刊載於本校服務學習網推廣之

      c.促進學生於第三部門自發性與自治性服務

             透過「青年公益論壇」課程,加深學生對第三部門的關注與了解,進而針對學生關注議題培養核心能力,從服務與學習過程

             中發現問題,並進而組織及提出解決對策。持續開辦「青年公益論壇課程」,推動學生至第三部門實習計畫,並組織工作隊

             參與公共議題。長期發展目標在深化青年公益論壇課程,促使在校學生自組團隊參與社會公共議題行動之長期計畫,進而推

             動在校學生組織跨校團隊,參與公共議題行動

      d.營運本校服務學習資源平臺

            統整校內各單位服務學習資源,並提供服務學習相關諮詢,促進服務學習課程與非營利組織及文山社區之連結。並特別加強               本校服務學習網資訊內容,提供各界績優服務課程觀摩,並促進服務學習網絡交流

>> 協助服務學習研究 <<

為促進平臺任務,募集校內外發展資源:

2009年  提升具服務學習內涵課程促進計畫

2010年  99學年度教育部補助大專校院開設具服務學習內涵課程計畫

Visit
11605
台北市文山區指南路二段64號

​(第三部門研究中心)

Call
(02)-29393091 #50611

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333@nccu.edu.tw

(Center for the Third Sector, NCCU)

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